El tiempo que le queda es el de su condena

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“Vuelvome a ver acompañado de Silvestre Navarro, ayudante del presidio, siempre me asiste. Insisteme en ayudar a mi labor de escribiente de la intervención del presidio. Trabajo en mi manuscrito a Don Francisco Antonio Chacón, caballero residente de Esparragosa de Lares. Don Francisco visita con frecuencia al doctor Parés, es un estudioso de las minas y sus peligros, aunque desconozco su carrera. Mi escrito recoge un Breve Historico Prologo de lo Perjudicial de las Minas de Almadén, Don Francisco tiene ascendencia con el superintendente pienso.

Silvestre se apresta siempre a ayudarme y escribió de su puño y letra un párrafo que bien pareciome escribí yo mismo:

Desde la tierna hedad de nueve, o diez años, no tubo el mas antiguo minero otro exercicio que el seguimiento de faenas de Minas por no haver sus Padres inclinado su infancia a otros empleos, ya por haver ellos tenido la misma crianza, ya por faltarles medios para destinarlos a otra carrera.

Pareceme que sus delitos son de mala conducta y estafar varias cantidades de maravedíes a diferentes sugetos por medios ilícitos, facilitándoles el logro de empleos. En la cárzel tiene varias tareas y se mueve con libertad en la misma. Parece con importantes amigos, yo solo al doctor Parés.”

Según se desprende del diario, Joseph no parece que establezca finalmente amistad con sus compañeros de celda, sino con un estafador. Está obsesionado con salir, después de intentar las súplicas para su liberación y de presentar una queja por escrito tras la negativa recibida, decide buscar apoyos para conseguirlo. Ha perdido su individualidad y su dignidad. Pero lo menos que logra es rebatir o criticar, se le somete al trabajo forzado, para que olvide el tiempo, y la espera y su vida se transforman en el castigo permanente de todos los instantes que le quedan por vivir. No puede olvidarse de quien es, de cómo ha llegado a allí y de lo que acabará siendo. El tiempo que le queda es el de su condena, 10 años y no puede rebelarse a perderlo, no lo dejan y además todo aquello le recuerda permanentemente su condición y su precariedad. Es un sistema que le impone todo y le quita todo al mismo tiempo.

El diario llegado a este punto tiene varias hojas arrancadas, no es posible apreciar si las escribió, y después él u otra persona las arrancó, o si nunca se llegó a escribir en ellas. Todavía quedan algunas páginas escritas, pero ya no son muchas.

*NOTA: El texto recrea la grafía del diario de Josef Ramón de Osta (personaje real que vivió en el siglo XVIII), antiguo forzado en las minas de Almadén, condenado por desertor.

Fuente: 

Directores de escuelas reflexionan en la UCLM sobre contribución de ingenierías en Almadén

2014091719252281223El vicerrector de Economía y Planificación de la Universidad de CLM (UCLM), Manuel Villasalero, ha inaugurado en Almadén (Ciudad Real) el XXII Congreso Universitario de Innovación Educativa de las Enseñanzas Técnicas.

Almadén (Ciudad Real) acoge el XXII Congreso Universitario de Innovación Educativa de las Enseñanzas Técnicas

El vicerrector de Economía y Planificación de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), Manuel Villasalero, ha inaugurado en Almadén (Ciudad Real) el XXII Congreso Universitario de Innovación Educativa de las Enseñanzas Técnicas, donde directores de escuelas de Industriales españolas y extranjeras reflexionan sobre el futuro de las ingenierías y la adecuación de sus planes de estudio a todos los ámbitos de la sociedad.

Así pues, con el objetivo de reflexionar y poner en común propuestas para adecuar los planes de estudio de las enseñanzas técnicas y mejorar así su contribución al desarrollo económico, profesional y social ha arrancado este miércoles el XXII Congreso Universitario de Innovación Educativa de las Enseñanzas Técnicas, que reunirá hasta este viernes 19 de septiembre a directores de escuelas de Industriales de 35 universidades españolas y cuatro extranjeras, tal y como ha informado en nota de prensa la UCLM.

El encuentro, organizado por la Escuela de Ingeniería Minera e Industrial de Almadén (EIMIA), ha sido inaugurado por el vicerrector de Economía y Planificación de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), Manuel Villasalero. En el mismo ha participado el director del centro, Francisco Mata; el director general de Universidades, José Manuel Velasco; el presidente de la Conferencia de Directores de Escuelas de Ingeniería Industrial, José López; y el alcalde almadenense, Carlos Rivas.

Durante la inauguración, el responsable de la EIMIA ha destacado el esfuerzo que a lo largo de todo el curso pasado ha realizado el centro para que este encuentro sea una realidad. Asimismo, ha subrayado la importancia del mismo, ya que a su entender permitirá compartir experiencias docentes y potenciar la investigación educativa a fin de que la misma pueda implementarse.

Por su parte, el vicerrector de Economía y Planificación ha valorado que pese a que la innovación educativa es una cuestión relativamente novedosa, ya que no empezó a abordarse hasta la adaptación de los estudios universitarios al Espacio Europeo de Educación Superior, la Conferencia de Directores de Escuelas de Ingeniería Industrial supo adelantarse en el tiempo y desde hace 22 años lleva interesándose por la innovación educativa en sus sucesivos congresos anuales.

El futuro de las ingenierías

Tras la apertura del congreso, la primera de las conferencias ha corrido a cargo del director de la Cátedra UNESCO, Francisco Michavila Pitarch, quien ha disertado sobre la relación entre Universidad, jóvenes, innovación educativa y empleo.

A lo largo de las tres jornadas en las que se prolongará el congreso, los ponentes, entre los que figuran el ex rector de la Universidad Politécnica de Valencia y ex consejero de Educación de la Comunidad Valenciana, Justo Nieto Nieto; o el coordinador de Evaluación de Enseñanzas e Instituciones de la ANECA, Miguel Ángel Galindo, prestarán especial atención al futuro de las ingenierías.

Así, se pondrá sobre la mesa la vinculación universidad-empresa en la formación de los futuros graduados y la necesaria colaboración con los colegios profesionales, ya que la gran mayoría de las titulaciones técnicas van acompañadas de atribuciones profesionales reguladas.

Fuente: clm24.es